2011.04.20

1.上網填寫考試焦慮問卷：http://media.elt.nhcue.edu.tw/aerc/user/user.asp

• 後端呈現：平均數等統計資料

2.測驗簡介：http://www.mytest.com.tw/

• 智力測驗



• 性向測驗



• 人格測驗



• 興趣測驗



• 成就測驗



• 其他測驗

3.研究所考試為何沒考是非題？

• 範圍廣大，無法精準評鑑出程度。



• 考古題=給予認真的學生機會。



• 字跡影響考試成績（隱藏式測驗）。

4.問卷前的基本資料：

• 例如：性別、年齡、職業...


• 為一種研究的自變項


• 項次越多，可分析的內容越多。

5.找出問卷的背景資料：

• 年齡


• 性別


• 地區


• 教育程度


• 父母教育程度


• 收入


• 興趣


• 家中是否有網路


• ....

Homework測驗簡介

• 主題：普通興趣量表（http://www.mytest.com.tw/興趣測驗.files/403%20普通興趣量表.htm）



• 對象：國小高年級、國中、高中



• 目的：增進教師與學生了解個人的興趣，可以導正學習方向。



• 常模：依性別建立「國小高年級~國中二年級」及「國中三年級~高中三年級」之百分等級、標準分數常模。



• 內容：含十一類興趣（機械興趣、計算興趣、文書興趣、社會服務興趣.....）。



• 信度：重測信度（時距為2~4週）：.52~.89

　　　　　　內部一致性信度（α值）：.27~.89

• 效度：與輔導興趣測驗之相關：.35~.87

補充資料：

• 重測信度：將同一個測驗重複施測於同一個樣本上，施測的時間不同、方法一樣，並求出各時間所得的測驗分數之相關係數，亦稱為再測信度。
  其表明在不同時間所得測驗結果的穩定性，故又稱為穩定係數。（周東山，1997 P.316）



• 內部一致性信度（α值）：主內部一致性信度(折半信度)內部一致性信度，即為折半信度，是用來驗證測驗的內部一致性的方法。依照測驗設計原理及邏輯，折成相等的兩半，再以皮爾遜積差相關係數法(Pearson r)計算相關係數http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:FEpxVepA4RIJ:project.1111.com.tw/portal/ccu/mapa/pg016.asp+%E5%85%A7%E9%83%A8%E4%B8%80%E8%87%B4%E6%80%A7%E4%BF%A1%E5%BA%A6&cd=9&hl=zh-TW&ct=clnk&gl=tw&source=www.google.com.tw

我認為...

以上測驗，可用於前測，檢視學習者的興趣為何，比較不同興趣的學生，在研究者設定的主題的表現差異，例如，語文興趣的學生是否在閱讀測驗的分數較高呢？